domingo, 25 de octubre de 2009
sábado, 24 de octubre de 2009
sábado, 17 de octubre de 2009
sábado, 10 de octubre de 2009
domingo, 4 de octubre de 2009
domingo, 27 de septiembre de 2009
Quinta Entrada- Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.
Quinta entrada- Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.
Validez
SITIO WEB
http://www.sciencedirect.com/science?
_ob=ArticleURL&_udi=B6W5R-4W3G61Y-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search
&_sort=d&_docanchor=&view=c&_acct=
C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_
userid=10&md5=327c0c257b2bf54e372131949cb594fc
Pertinencia
En lo pertinente a la información tomada de bases científicas en la educación virtual a partir de Blogs y otras fuentes.
Confiabilidad
La Fuente extraída de esta página es totalmente confiable, puesto que, fue tomada de una base de datos de artículos científicos de la base de datos Sciencedirect.
Relevancia
Esta fuente presenta una relevancia, a mi juicio, de primer orden, ya que, fue la única fuente VIRTUAL de claridad y metodología científica.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
Este artículo fue expuesto en los primeros meses del presente año (2009). Por lo tanto, demuestra de manera clara su vigencia y/o actualidad.
SITIO WEB 2
http://www.ris.uvt.ro/wp-content/uploads/2009/01/mebner.pdf
Pertinencia
Esta fuente proporciona lo pertinente a lo expuestoRespecto a la discusión y crítica del sistema de educación Edupunk y su impacto en los modelos educativos actuales, este artículo escrito por Martin Ebner Profesor de la Universidad de Tecnología Graz (Alemania).
Confiabilidad
Este artículo escrito por Martin Ebner, un especialista en el tema de la educación social, computacional y servicios de información muestra una gran confiabilidad.
Relevancia
No tanto, en el ámbito científico dado que, no es un artículo científico, empero, si en la resolución de interrogantes preliminares de la pregunta final.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
Las fuentes están actualizadas comprendiendo períodos entre 2000- 2009, demostrando así la pertinencia, la actualidad y vigencia y en consecuencia, su relevancia
SITIO WEB 3
http://www.fastcompany.com/magazine/138/who-needs-harvard.html?page=0%2C0
Esta página es un segmento de la página principal www.Edupunk.org
Pertinencia
Pertinente en lo concerniente a la exposición clara de la ideología Edupunk, los parámetros generales, la visión crítica, entre otros. Por parte de esta lumbrera Anya Kamenetz.
Confiabilidad
Este blog en términos generales tiene una relativa confiabilidad dada la eminencia de ANYA KAMENETZ, nominada al premio Pulitzer.
Relevancia
tiene relevancia en cuanto una visión globalizada del concepto (Edupunk) y una descripción de toda esra ideología.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
La fuente fue escrita el 1 de septiembre del 2009. Por ende, soporta una vigencia latente.
SITIO WEB 4
http://anthronow.com/education/edupunkanthropunk-what
Pertinencia
Tiene una pertinencia en cuanto a la relación antropológica de Edupunk y todo lo que ella implica en el ámbito humano.
Confiabilidad
Es un blog educacional realizado por Denice Szafran donde se encuentran todos los responsables tanto de la página como del ensayo.
Relevancia
La relevancia se centra en la información a rasgos generales y a Es importante el criterio antropológico en este tema de actualidad y su explicación no desde lo meramente humano, sino, desde su entrañable complejidad “cosmouniversal”.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
La fuente es un blog donde está redactado un artículo para la revista “Educación”. Fue publicado el 8 de septiembre del 2009.
Validez
SITIO WEB
http://www.sciencedirect.com/science?
_ob=ArticleURL&_udi=B6W5R-4W3G61Y-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search
&_sort=d&_docanchor=&view=c&_acct=
C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_
userid=10&md5=327c0c257b2bf54e372131949cb594fc
Pertinencia
En lo pertinente a la información tomada de bases científicas en la educación virtual a partir de Blogs y otras fuentes.
Confiabilidad
La Fuente extraída de esta página es totalmente confiable, puesto que, fue tomada de una base de datos de artículos científicos de la base de datos Sciencedirect.
Relevancia
Esta fuente presenta una relevancia, a mi juicio, de primer orden, ya que, fue la única fuente VIRTUAL de claridad y metodología científica.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
Este artículo fue expuesto en los primeros meses del presente año (2009). Por lo tanto, demuestra de manera clara su vigencia y/o actualidad.
SITIO WEB 2
http://www.ris.uvt.ro/wp-content/uploads/2009/01/mebner.pdf
Pertinencia
Esta fuente proporciona lo pertinente a lo expuestoRespecto a la discusión y crítica del sistema de educación Edupunk y su impacto en los modelos educativos actuales, este artículo escrito por Martin Ebner Profesor de la Universidad de Tecnología Graz (Alemania).
Confiabilidad
Este artículo escrito por Martin Ebner, un especialista en el tema de la educación social, computacional y servicios de información muestra una gran confiabilidad.
Relevancia
No tanto, en el ámbito científico dado que, no es un artículo científico, empero, si en la resolución de interrogantes preliminares de la pregunta final.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
Las fuentes están actualizadas comprendiendo períodos entre 2000- 2009, demostrando así la pertinencia, la actualidad y vigencia y en consecuencia, su relevancia
SITIO WEB 3
http://www.fastcompany.com/magazine/138/who-needs-harvard.html?page=0%2C0
Esta página es un segmento de la página principal www.Edupunk.org
Pertinencia
Pertinente en lo concerniente a la exposición clara de la ideología Edupunk, los parámetros generales, la visión crítica, entre otros. Por parte de esta lumbrera Anya Kamenetz.
Confiabilidad
Este blog en términos generales tiene una relativa confiabilidad dada la eminencia de ANYA KAMENETZ, nominada al premio Pulitzer.
Relevancia
tiene relevancia en cuanto una visión globalizada del concepto (Edupunk) y una descripción de toda esra ideología.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
La fuente fue escrita el 1 de septiembre del 2009. Por ende, soporta una vigencia latente.
SITIO WEB 4
http://anthronow.com/education/edupunkanthropunk-what
Pertinencia
Tiene una pertinencia en cuanto a la relación antropológica de Edupunk y todo lo que ella implica en el ámbito humano.
Confiabilidad
Es un blog educacional realizado por Denice Szafran donde se encuentran todos los responsables tanto de la página como del ensayo.
Relevancia
La relevancia se centra en la información a rasgos generales y a Es importante el criterio antropológico en este tema de actualidad y su explicación no desde lo meramente humano, sino, desde su entrañable complejidad “cosmouniversal”.
Actualidad o Vigencia y Referencia de las mismas.
La fuente es un blog donde está redactado un artículo para la revista “Educación”. Fue publicado el 8 de septiembre del 2009.
Cuarta Entrada- Acceder a la información con eficacia y eficiencia- Nuevos Términos
ENTRADA 4- ACCEDER A LA INFORMACIÓN CON EFICACIA Y EFICIENCIA- NUEVOS TÉRMINOS.
FUENTE 1
Tipo de fuente
Fuente Oral
Estrategia de búsqueda Nuevos Términos empleados sinónimos, variantes, acrónimos:
Génesis de Edupunk, revisión crítica de la ideología Edupunk, Logros de Edupunk en los paradigmas establecidos.
Recurso empleado:
Entrevista
RELATO:
La nueva organización de términos permite que personas cualificadas en el área de informática y educación podrían argumentar de forma clara y concisa respecto a estos tópicos.
FUENTE 2
Tipo de fuente
Fuente Electrónica
Estrategia de búsqueda Nuevos Términos empleados sinónimos, variantes, acrónimos:
[1]: http://memoria.congresointernetenelaula.es/virtual/?q=node/798
En la anterior búsqueda sólo se utilizo el término Edupunk en los buscadores y por lo tanto, en esta ocasión es tal vez encaminada en una fuente mayor alcurnia científica.
[2]http://studium.universiablogs.net/videos-academicos-ocw-academic-earth-%C2%BFedupunk
[3], [4] http://74.125.47.132/search?q=cache:heFxSfImv4cJ:formacionbiblioteca.udea.edu.co/moodle/mod/resource/view.php%3Fid%3D9064+deficit+de+conocimiento+de+grieta&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=co
[5], http://bavatuesdays.com/brians-bliki-and-a-history-of-edupunk/
[6], http://www.slideshare.net/mebner/edupunk
[7], http://andreanaranjo.wordpress.com/tag/edupunk/
[8], http://www.ris.uvt.ro/wp-content/uploads/2009/01/mebner.pdf
[9], http://digitalcommons.law.uga.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1052&context=conf_coll_symp_symposia
[10], http://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=z3wOAAAAQAAJ&oi=fnd&pg=PA15&dq=socialist+education&ots=KNJDzLcS3E&sig=RbyuIonpGbJsqNVwQ3lrN32ZFlo#v=onepage&q=&f=false
[11], http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6W5R-4W3G61Y-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&_docanchor=&view=c&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=327c0c257b2bf54e372131949cb594fc
[12], http://www.griffith.edu.au/learning-teaching/news-events/blended-learning-showcase
La nueva combinación de términos para todas las búsquedas que se realizarán en bases de datos diversas debería ser:
Edupunk, creación de Edupunk, epistemología Edupunk, ideología Edupunk,
Recurso empleado:
Bases de datos bibliográficas
RELATO:
Es idóneo en una búsqueda con aras a realizar un proyecto investigativo utilizar las bases de datos existentes pues ellas proporcionan una información más fidedigna.
FUENTE 1
Tipo de fuente
Fuente Oral
Estrategia de búsqueda Nuevos Términos empleados sinónimos, variantes, acrónimos:
Génesis de Edupunk, revisión crítica de la ideología Edupunk, Logros de Edupunk en los paradigmas establecidos.
Recurso empleado:
Entrevista
RELATO:
La nueva organización de términos permite que personas cualificadas en el área de informática y educación podrían argumentar de forma clara y concisa respecto a estos tópicos.
FUENTE 2
Tipo de fuente
Fuente Electrónica
Estrategia de búsqueda Nuevos Términos empleados sinónimos, variantes, acrónimos:
[1]: http://memoria.congresointernetenelaula.es/virtual/?q=node/798
En la anterior búsqueda sólo se utilizo el término Edupunk en los buscadores y por lo tanto, en esta ocasión es tal vez encaminada en una fuente mayor alcurnia científica.
[2]http://studium.universiablogs.net/videos-academicos-ocw-academic-earth-%C2%BFedupunk
[3], [4] http://74.125.47.132/search?q=cache:heFxSfImv4cJ:formacionbiblioteca.udea.edu.co/moodle/mod/resource/view.php%3Fid%3D9064+deficit+de+conocimiento+de+grieta&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=co
[5], http://bavatuesdays.com/brians-bliki-and-a-history-of-edupunk/
[6], http://www.slideshare.net/mebner/edupunk
[7], http://andreanaranjo.wordpress.com/tag/edupunk/
[8], http://www.ris.uvt.ro/wp-content/uploads/2009/01/mebner.pdf
[9], http://digitalcommons.law.uga.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1052&context=conf_coll_symp_symposia
[10], http://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=z3wOAAAAQAAJ&oi=fnd&pg=PA15&dq=socialist+education&ots=KNJDzLcS3E&sig=RbyuIonpGbJsqNVwQ3lrN32ZFlo#v=onepage&q=&f=false
[11], http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6W5R-4W3G61Y-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort=d&_docanchor=&view=c&_acct=C000050221&_version=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=327c0c257b2bf54e372131949cb594fc
[12], http://www.griffith.edu.au/learning-teaching/news-events/blended-learning-showcase
La nueva combinación de términos para todas las búsquedas que se realizarán en bases de datos diversas debería ser:
Edupunk, creación de Edupunk, epistemología Edupunk, ideología Edupunk,
Recurso empleado:
Bases de datos bibliográficas
RELATO:
Es idóneo en una búsqueda con aras a realizar un proyecto investigativo utilizar las bases de datos existentes pues ellas proporcionan una información más fidedigna.
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